Text Blaze – Feedback-hack
Feedback virker – og derfor skal vi give så meget som muligt. Men forberedelsestid er der ikke masser af, så dette indlæg handler om et feedback-hack. Når jeg giver mine elever feedback, er der en del af kommentarerne, der går igen fra elev til elev. Den tid, jeg bruger på at repetitivt at skrive samme […]
Continue Reading...
Lav bogplakat i Google Tegninger
På vores skole har vi læsebånd 20 minutter hver morgen. Ikke alle elever er vilde med at læse, men det går lettere, når den frie læsning følges op af en opgave. Det kan være en klassisk boganmeldelse, der kan laves både mundtligt og skriftligt, det kan være en Bogbento eller eller en læseliste i Google […]
Continue Reading...
Elevernes egen læseliste i slides
Corona er skyld i meget. Der er ingen tvivl om, at månederne med nedlukning ikke har været befordrende for læselysten for mange elever. Selv om der er har stået læsebånd i de planer, eleverne har haft hjemme, tænker jeg, at nogle af dem ikke har fået læst. Desværre. Så læsning er i fokus i kommende […]
Continue Reading...
Alfabet-referat
Ofte lader vi vores elever lave referater af læste tekster eller sete film. Dels som kontrol af, at de rent faktisk har læst teksten, men også fordi referatet giver et billede af, om teksten er forstået. Sagt på en anden måde: Har man ikke læst og forstået en tekst, er det svært at lave et […]
Continue Reading...
Originalitetsrapporter i Google Classroom
Har din skole Google Workspace for Education (det der indtil for nylig hed Google Apps for Education), har du og dine elever gennem Google Classroom adgang til funktionen originalitetsrapporter. Funktionen tjekker ganske enkelt, om eleven selv har skrevet opgaven, eller om indholdet er kopieret et andet sted fra. Både lærere og elever kan lave originalitetsrapporter. […]
Continue Reading...Det sner!
Og hvem ved, hvornår det sner igen? I gamle dage (altså da jeg var barn) fik man snevejrsfri. Den fornøjelse har digitale hjælpemidler og fjernundervisning taget fra de stakkels børn. Jeg har lavet en lille opgave til engelsk. Mine elever skal bygge sjove snemænd og lave et lille digt i stedet for grammatik. Det sidste […]
Continue Reading...
Corona-citatplakat
En af mine bekendte, Rikke Buus fra Aalborg, lavede til noget julespas på jobbet en citatplakat om at være på Teams. Og uanset om platformen hedder Teams eller Meet, så er oplevelsen genkendelig, og det er forståeligt, hvorfor Rikkes sjove plakat nu er gået viralt og ses mange steder. Jeg har fået lov af Rikke […]
Continue Reading...
I virkeligheden – podcastanbefaling
Min gode kollega Victoria har henledt min opmærksomhed på DR’s podcasts-serie “I virkeligheden.” Om podcasten skriver DR selv: I en tid fuld af fake news får du her at vide, hvordan det hele i virkeligheden hænger sammen. Barbara og Christian lægger uge efter uge deres kroppe i videnskabens hænder for din skyld. Hver udsendelse varer […]
Continue Reading...
En helvedes fortid
P1 laver nogle fremragende dokumentarprogrammer og -serier. Jeg er fan! En nyere dokumentarserie er “En helvedes fortid.” Det er fortællingen om “Michael,” der ønsker at få et almindeligt liv; men den bagage han slæber med sig, gør det svært. Lige nu er min 8. klasse ved at lytte til podcasten. Fokus i mit forløb er […]
Continue Reading...
Refleksionsark til TV-udsendelse
Når man underviser digitalt, er eleverne alt andet lige mere passive, når hele klassen er samlet. At få input fra eleverne tager lang tid, når de først skal række hånden op i Meet, have ordet og tænde for deres mikrofon og slukke for den igen, før den næste har ordet. Det er svært at overføre […]
Continue Reading...