Få tavse elever i tale
Kender du det med at have en klasse, hvor det er det samme elever, der siger noget igen og igen? Det kan være svært at afgøre en elevs faglige niveau i et mundtligt fag, når eleven ikke bringer sig selv på banen. Der er flere måder at få eleverne i tale på. Og det behøver […]
Continue Reading...
Tre-kolonne feedback
Når jeg giver mine elever feedback på opgaver i skriftlig fremstiling i 8. og 9. klasse, bruger jeg nogle gange et skema med 3 kolonner. I første kolonne skriver jeg de ting, eleven skal arbejde mere på. I den midterste kolonner skriver jeg de ting, jeg fokuserer på, når jeg retter opgaven. I den tredje […]
Continue Reading...
Visitkort med persona til skriftlig fremstilling i dansk
Til eksamen i skriftlig fremstilling i dansk kender den beskikkede censor ikke elevernes rigtige navne, da eleverne kun identificeres med deres unilogin. Der er dog mange opgaver, hvor eleverne skal angive et navn i deres besvarelse. Det kan f.eks. være i form af en byline. Selv om man som lærer siger til sine elever mange […]
Continue Reading...
Google Docs til afgangsprøven i dansk skriftlig fremstilling.
Når eleverne skal til eksamen i skriftlig fremstilling, skal de layoute opgaven på et meget basalt niveau. På Gyldendals Danskportal har Jimmy Zander Hagen lavet et fint layout-forløb. Yderligere er der under “Opgaver” og “Fremstilling” trin-for-trin-guides til layout af specifikke genre. Vejledningerne er ganske fine og ret konkrete. Problemet er bare, at de er lavet […]
Continue Reading...
Dansketaler.dk – en unik samling af taler
Dansketaler.dk er en eminent hjemmeside, som du bør kende, hvis du underviser i dansk eller kulturfag. Hjemmesidens formål er et indsamle aktuelle og historiske taler. Når de offentliggøres på hjemmesiden, er de herefter offentligt tilgængelige. På siden findes mange former for taler. En god søgefunktion gør også, at eleverne meget let selv kan finde taler, […]
Continue Reading...
Nemme skærmoptagelser
I 7. klasse har vi arbejdet med filmanalyse. En del af arbejdet gik ud på, at eleverne skulle finde eksempler på på filmtekniske virkemidler. På Filmcentralens hjemmeside kan man lave og gemme korte skærmoptagelser af den film, man arbejder med. Min oplevelse var desværre bare, at det er tungt og besværligt at arbejde med for […]
Continue Reading...
Arbejde med foto- og lyddesign i danskfaget
Før påske havde vi flexuge på skolen. Ugens tema har været byen, og 7. årgang har arbejdet med undertemaet “Byens for- og bagside.” Ugen har budt på både masser af teknologi og masser af ture ude af huset. Der har været tur med naturvejleder og besøg på vandværket. Eleverne har været på fotojagt i grupper, […]
Continue Reading...
Antal fordybelsesområder til lodtrækning i dansk
En kollega havde brug for hjælp til at finde antallet af fordybelsesområder i dansk. For os, der ikke er natural born mathematicians kan det faktisk være noget af et hovedbrud. I prøvevejledningen står: Regnstykket hedder altså Samlet antal elever + 3 Divider facit med 2 = antal fordybelsesområder Men det er stadig svært for mig. […]
Continue Reading...
Undervisningsmateriale fra Danmarks Statistik
Danmarks Statistik har lavet et undervisningssite med tværfaglige og tematiske forløb målrettet udskolingselever. Siden hedder “Mit mit liv med statistik.” Målet er at træne vores unge mennesker i at læse statistik, så der bedre kan gennemskue fake news og misinformation. På siden er der 4 forskellige temaer. Til hvert tema er en udførlig undervisningsplan og […]
Continue Reading...
Tæl normalsider i regneark
Når der skal lave tekstopgivelser til fag som dansk eller engelsk, er der både en øvre og en nedre grænse for antallet af normalsider. Jeg sætter altid de sider, der skal tælles ind et regneark. Jeg sætter alle tekster, der er i spil ind i regnearket – også selv om normalsideantallet langt overstiger grænsen. Når […]
Continue Reading...