Jeg bruger ofte et humørbarometer som opstart på timen. Så ved vi, om nogle er trætte, sure eller forelskede. Det er en god måde starte timen, og jeg får øjenkontakt med alle elever. Jeg kan godt lidt at variere humørbarometeret, så det ikke altid er det samme, vi kigger på. Og kan det passe til […]