Podcast til udskolingsengelsk: Body on the moor
Min 9. klasse i engelsk har ønsket, at et af temaerne i år er True Crime Jeg har fundet forskellige tekster, men jeg har også haft et ønske om at inddrage en podcast, da true crime-genren er stor på dette medie. Et kriterium har været, at det skulle være en autentisk podcast. Håbet har selvfølgelig […]
Continue Reading...Automatisk kopi af Google Analyse-formularer
En kollega har en Google Analyse-formular, som en anden skal have en kopi af. Normalt kan man tilføje den anden som samarbejdspartner, og så kan vedkommend tage sin egen kopi af formularen. Min kollega er nu ikke ret begejstret for denne løsning. Vedkommende, der skal tage en kopi, er ikke normalt Google Workspace-bruger, og han […]
Continue Reading...Kø til vejledning med Google Analyse
I disse dage kører det løs med vejledningstimer for de elever, der skal op til afgangsprøver i mundtlig dansk og engelsk. Måske har du et køsystem på tavlen, hvor eleverne skriver sig på. Min erfaring er dog, at der går ged i det system på et tidspunkt, og hvad hvis man ikke når alle i […]
Continue Reading...Skabelon til selvrettende quiz i Google Analyse
På vores skole har vi en gruppe elever, der har brug for opgaver, de kan sidde med selv. Opgaverne skal helst være repetitive, og indholdsmæssigt er det motiverende, hvis de tager udgangspunkt i elevens særinteresser. Målgruppen er altså elever med særlige behov. Sammen med en gruppe kolleger har jeg derfor lavet en skabelon til Google […]
Continue Reading...Lad eleverne lave Kahoots sammen – hver for sig
Det er med at lave Kahoots sammen er lidt svært. Men hvis du bruger Google Analyse, kan det faktisk godt lade sig gøre. Start med at tage en kopi af denne Google Analyse-formular I virkelighen må dine elever i øvrigt også kun lave Kahoots selv, hvis skolen har en databehandleraftale med Kahoot! Har I ikke […]
Continue Reading...Lav dagligt tjek-ind med dine elever
I disse tider kan vi ikke altid møde vores elever på faste klokkeslæt. Nogle vil ikke have ro derhjemme til at kunne lave opgaver på faste tidspunkter, da man f.eks. kan være flere børn om at dele en computer. De vilkår skal vi tage hensyn til. Det er ikke nødvendigvis alle opgaver, eleverne laver, der […]
Continue Reading...Importer spørgsmål i Google Analyse
Google Analyse er en af de Google Apps, jeg bruger nærmest dagligt – både når jeg skal indsamle informationer, evaluere, give feedback, lave digitale escape rooms osv. Og ofte bruger jeg de samme spørgsmål. I stedet for at kopiere og indsætte spørgsmålene et ad gangen, kan du ganske enkelt importere dem fra tidligere formularer. Det […]
Continue Reading...Brug Google Analyse, når du låner bøger fra CFU
Vi kender alle det bøvl, der er når der skal registreres numre på bøger lånt via CFU. Jeg plejer at lade eleverne selv skrive numrene ind via en Google Analyse-formular. Det er lynhurtigt, og eleverne gør arbejdet. What’s not to like. Lige nu er vi i 7. klasse i gang med Lene Kaaberbøls “Skyggeporten.” Eleverne […]
Continue Reading...Lav selvrettende test med Google Analyse
Hvis du er fast læser af bloggen, så ved du, at jeg er stor fan af Google Analyse. En af grundene er, at det er lynhurtigt at lave selvrettende quizzer og test uden at skulle tænke på GDPR med mere. Hvis du ikke har prøvet en quiz i Google Analyse før, kan du prøve en […]
Continue Reading...Lav uddybende feedback og feedforward med Google Analyse
Det er hurtigt og nemt at rette med evalueringsskemaerne i Google Classroom. Men lærer eleverne egentlig noget ved, at læreren krydser punkter af i et skema? De ved, hvor de er på en skala – men hvad er det så, de skal gøre anderledes, hvis de skal flytte sig? Al forskning og al lærer-erfaring viser, […]
Continue Reading...