Når jeg bruger videoer til undervisningsspørgsmål, oplever jeg ofte, at eleverne ser hele videoen på en gang, selv om min hensigt egentlig er, at de skal pause videoen og besvare spørgsmål eller skrive noter undervejs. Det er en disciplin, der skal læres.

Vizia er et site, hvor du gratis kan lave quizzer, der er inkorporeret i en YouTube-video.

Prøv selv (tryk på play):


Sådan laver du en videoquiz

Log ind på Vizia og tryk på “New Video”



Gå på YouTube, find en video og tryk på del-knappen



Kopier web-adressen



Indsæt adressen i Vizia og tryk “Continue”



Navngiv videoen under “Edit name” og tryk “Update”



Når du kører cursoren på tidslinjen, får du en værktøjskasse frem.



Du kan indsætte forskellige elementer:

  • Quiz – multiple Choice spørgsmål
  • Poll – Afstemning
  • Response – åbent spørgsmål
  • Call to action – mulighed for at indsætte link



Spørgsmål markeres på tidslinjen som hvide cirkler



Når videoen er færdig, trykker du på URL’en ved share, så er linket kopieret og kan indsættes, hvor du har brug for det.




Fordele ved Vizia:

  • Det er gratis
  • Det let at bruge
  • Elevernes svar logges i Google Sheet
  • Det er let at dele videoer med elever
  • Du kan lave det på videoer fra Youtube
  • Man kan logge ind med Google-bruger
  • Man kan logge ind med e-mail
  • Der er en funktion, så deltagerne bliver bedt om at logge på med email og navn, før de kan tage quizzen (Det er dog ikke helt OK i forhold til GDPR)

Ulemper ved Vizia:

  • Det er svært at dele quizzer med kolleger, sådan at de kan indsamle data fra egne elever.
  • Får du placeret et spørgsmål forkert, kan du ikke bare rykke det frem eller tilbage på tidslinjen. Du er nødt til at slette det og genskabe det.
  • Indsamling af data i Google Sheets fungerer ikke altid
  • Tager man en quiz, får man antal rigtige/forkerte svar; men man får ikke at vide, hvilke spørgsmål, der er forkerte.
  • Du kan kun lave det med videoer fra YouTube
  • Pga. GDPR-reglerne kan man ikke bede eleverne om at oprette egne brugere. Det ville ellers være oplagt, at eleverne selv lavede video-quizzer.

Selv om jeg synes, der er flere ulemper ved Vizia, rokker det dog ikke ved, at jeg overordnet synes, det fungerer ganske udmærket.

Jeg ved i hvert fald, at næste gang jeg bruger en video i undervisningen, vil jeg indsætte pauser ved at bruge call to action-funktionen, hvor jeg konkret vil bede eleverne om at tage noter. På den måde håber jeg, at få trænet dem i at stoppe videoen undervejs, så de får fat i det vigtigte.

Jeg har tidligere skrevet om video-quizzer på sitet Edpuzzle; men her er Vizia klart lettere at gå til. Dog er det lettere at redigere sine videoer i Ed-Puzzle.

  • Share: