Escape room til historie
I 7. klasse har vi haft et forløb om demokrati og grundlov. Eleverne har bl.a. lavet forklaringsvideoer om begreber som diktatur, demokrati, ytringsfrihed osv. Forløbet afsluttes lige før ferien med et escape room, hvor narrativet er, at man skal ind på Christiansborg og ende i selveste Statsministeriet. Men først skal man jo gennem security. Eleverne […]
Continue Reading...
Start et forløb med digitalt et digitalt escape room
Alting starter med begyndelsen, og vi lærere ved jo godt, at hvis vi kan vække elevernes nysgerrighed, når vi starter et ny forløb, så er vi godt på vej. Det er ikke min erfaring, at det i sig selv motiverer elever vanvittigt meget, hvis et forløb startes med at tale mål for undervisningen og tegn […]
Continue Reading...
GIFs i undervisningen
Du kender garanteret GIFs fra sociale medier. Typisk bruger vi dem som sjove billedkommentarer. Mange GIFs findes og laves på siden giphy.com. via GIPHY En GIF er et billedformat med animation og grafik. Det er med simple farver og uden lyd. Grafikken i en GIF kører i et loop. Det vil sige, at når animationen […]
Continue Reading...
Nyt udseende til delefunktionen i Google Drive
Hvis du er vant til at bruge Google Drive, kender du forhåbentlig også del-knappen. Ellers har jeg skrevet om det her. Når du trykker på del-knappen, dukker der en dialogboks op. Den har Google givet et ansigtsløft, så det nu er lettere og mere overskueligt at deledokumenter med andre. Del med en eller få personer […]
Continue Reading...
Dansk skriftlig fremstilling: Fra materialeplatformen til den enkelte elev
Jeg har lavet en vejledning, så du kan dele opgaven i skriftlig fremstilling fra materialeplatformen på et Google Site. Fordelen ved at dele opgaven på en hjemmeside er, at det ligner situationen til den rigtige prøve, hvor eleverne på prøvedagen finder opgavesættet på testogprøver.dk. Når det lige netop er Google Sites, jeg anbefaler og ikke […]
Continue Reading...
Voxpop-opgave
I de næste dage skal mine elever som resten af landets 7. klasser på walk and talk. Her bliver en af opgaverne, at de skal interviewe hinanden om fordele og ulemper ved lockdown. De svar, de får af hinanden, skal de indsætte i en lille voxpop-skabelon. Så får de både talt, og jeg får sat […]
Continue Reading...
Lav plakater i historie
Når eleverne skal til prøve i et af kulturfagene (samfundsfag, kristendom eller historie), er et af kravene til prøven, at eleverne skal fremstille et produkt, som de skal inddrage til prøven. Jeg forsøger derfor (selv om det ikke altid lykkes), at de i hvert forløb skal lave en eller anden form for produkt. På 7. […]
Continue Reading...
Mød de store elever med glad musik
I morgen kommer 7. klasse tilbage på skolen til en ny hverdag. Det har ingen af os prøvet før. Og selvfølgelig går det, men jeg er sikker på, at både de og jeg er helt smadrede mentalt, når første dag er gået. Men det er sørme også en glad dag, så derfor skal de mødes […]
Continue Reading...
Brug Google Meet til skærmoptagelser
7. klasse arbejdede med procesorienteret skrivning. Jeg skulle give mundtlig feedback. Det var godt nok svært her under lockdown. Jeg ville have gjort det med hver enkelt elev over Meet, men det er jo vanvittigt tidskrævende ift., hvor hurtigt det plejede at være i klassen under normale omstændigheder. Desuden var eleverne ikke altid foran computeren, […]
Continue Reading...
Overspringshandlinger i en corona-tid
Min 9. klasse skal have en form for årsprøve i dansk. Hvordan den konkret skal foregå venter jeg dog lige med at planlægge, til jeg ved, hvordan verden ser ud efter 10. maj. I ventetiden har jeg lavet et forløb til dem om overspringshandlinger. Forløbet er bygget op som et hyperdoc i Google Slides. Et […]
Continue Reading...